Taller aplicativo

INSTITUCIÓN EDUCATIVA LA ESMERALDA 

GRADO: 6°         PERIODO: 4°

TEMA: CIVILIZACIONES DEL CERCANO Y LEJANO ORIENTE

Luego de haber explicado el tema y observado el documental realizamos el siguiente: 

TALLER  APLICATIVO

DOCUMENTAL GRANDES CIVILIZACIONES: CHINA

CIVILIZACIONES DEL LEJANO ORIENTE

LOS CHINOS

Esta civilización se dio en las margenes de los ríos Amarillo y Azul.Fueron agricultores usando la técnica de la azada y el riego progresaron mucho en esta actividad y también cultivando arroz.También  dentro de su economía estaba el trabajo de la madera , la metalurgia de bronce, el trabajo de cerámica y vidrio, y el trabajo textil con seda ,de allí que fueron ellos quienes inventaron la máquina de hilar.  Para los chinos la familia era la base de la sociedad,así como el padre es el jefe indiscutible el emperador lo es del estado.A partir del segundo milenio aparece la dinastía Cho, políticamente el imperio llegó a su esplendor en la dinastía Shang. El emperador era considerado hijo del cielo, su poder era absoluto tanto en lo público como en la vida de los individuos.Dentro de su principales inventos está la pólvora, el papel,la brújula, el papel moneda, la imprenta, el ábaco y la gran muralla China que se empezó a construir durante la dinastía Chi,n bajo el emperador Ts,in y se terminó en la dinastía Han.

CIVILIZACIÓN INDIA

Surgieron al rededor de los ríos Indo y Ganges. Fueron también agricultores cultivaron trigo,cebada, guisantes y algodón. Además del bronce, los artesanos trabajaron los metales preciosos, en tanto que los alfareros emplearon el torno  contaron con un sistema de pesas y medidas lo que los convirtió en hábiles mercaderes,negociaron  con Mesopotamia y Egipto.

Socialmente la india era una sociedad cerrada y se manejaban las castas de acuerdo al lugar  de donde provenían del cuerpo de Brahma . los Brahmanes provenían de la cabeza de Brahma, los Chatrias, nobles y guerreros a los nacidos de los brazos, Varsias u hombres libres nacidos de los muslos,Sudras descendientes de los aborígenes nacidos de los pies y finalmente Parias o descartados, los que expulsaban de otras castas.

La  literatura India es una de las más ricas, en ella se encuentran fábulas, leyendas, cuentos y poesía épica. Además de los vedas que eran los cuatro libros sagrados, están el código de Manu, el Ramayana y el Mahabarata. Los indios legaro na la humanidad, el budismo, sus conocimientos matemáticos, como el concepto del cero, nociones sobre decimales, los signos de la resta, los número arábigos, dividieron las matemáticas en Aritmética, Álgebra y Geometría, además sobresalieron en arquitectura y escultura.

PARA APRENDER MÁS

Ya estudiaste las civilizaciones del cercano y el lejano Oriente ahora puedes elaborar un cuadro comparativo que  resuma los aspectos principales de cada una de estas civilizaciones como son:

• Ubicación geográfica
• Organización  social
• Economía
• Religión
• Principales aportes para el mundo

REFERENTES TEMATICOS

INSTITUCIÓN EDUCATIVA LA ESMERALDA

PROFESOR: ALFREDO DE ARCO M.     PERIODO: 4°

REFERENTES TEMÁTICOS   ÁREA: SOCIALES

1. Legados culturales indígenas plantas- rituales, pinturas corporales – tejidos.

2. Civilizaciones del medio oriente: (Mesopotamia, persa, fenicia, hebrea, egipcia)

3. Civilizaciones del lejano oriente: (india, china, Grecia)

4. Roma

REFERENTES TEMÁTICOS   ÁREA: RELIGIÓN

1. La iglesia, promotora de la dignidad de la persona: servidora de la vida del hombre y defensora de los derechos humanos.

2. La iglesia, comunidad de personas.

3. Santidad, pecado y renovación en la iglesia.

4. El sacramento del bautismo y el compromiso con la iglesia.

5. La iglesia católica y otras.

Taller de lectura comprensiva

LA DIGNIDAD HUMANA

·         Lee el texto y realice una reflexión de 7 renglones

Esperanza es una niña de doce años, que se vio obligada a emigrar a la ciudad, junto con su mamá y sus tres hermanos menores, por causa de los graves problemas de violencia que se presentan en su región de origen. Su padre fue asesinado unos meses antes. Ahora vive en un barrio periférico de la ciudad y para poder subsistir con su familia, todos los días, acompaña a su mamá a vender frutas, dulces y cigarrillos en las calles de la ciudad.
Esperanza realiza este trabajo con el fin de ayudar al sostenimiento de sus hermanos y para conseguir la comida de cada día. Con las ganancias de este trabajo, espera continuar estudiando y terminar su bachillerato, también sueña que su familia va a salir adelante y que va a tener un mejor futuro.

·         Responda según tu opinión.

- ¿Cómo percibes la actitud de esperanza frente a su futuro?
- ¿Crees que a esperanza y a su familia se les están negando algunos derechos? ¿Cuáles?
- Identifica y comenta alguna situación semejante, en la cual la dignidad de las personas sea maltratada y sus derechos fundamentales no sean respetados.
- Comparte tus reflexiones con tus compañeros.

·         Busca en tu Biblia san Lucas 12, 22-31, cópialo en tu cuaderno y con base en su contenido desarrolla las siguientes preguntas:

- ¿Por qué Jesús dice que la vida de las personas es más importante que el alimento y el cuerpo más importante que el vestido?
- ¿por qué razón Jesús quiere que las personas no se angustien por conseguir cosas materiales?
- ¿crees que tu y esperanza son igual de importantes para Jesús? ¿Por qué?
- ¿consideras que hay algo en lo que todas las personas somos iguales? ¿en qué?

El ser humano es único e irrepetible ( lectura )

EL SER HUMANO ES ÚNICO E IRREPETIBLE



REALIZAR LA LECTURA SOBRE LA DIGNIDAD Y CON BASE EN ELLA RESPONDER UN CUESTIONARIO SEGÚN SU OPINIÓN.

CONTEXTO:
Hasta el día de ayer, María Fernanda estaba un poco confundida, porque de un lado, su profesor de religión insiste en que cada persona es única y, por lo tanto, diferente a las demás, pero, su profesora de sociales argumenta que todas las personas son iguales. El profesor de religión les dejó la tarea de observar con atención a las personas, para ver si hay dos personas idénticas. María Fernanda y algunas amigas se tomaron en serio la tarea y se dedicaron a observar a cuanta persona conocían y veían en las calles.
Hoy, cuando se disponían a hacer el informe final, conocieron a Sebastián y a Jaime Alberto, dos hermanos gemelos que estudian en otro colegio. No hay manera de distinguirlos, porque a simple vista son idénticos, tienen la misma estatura, sus ojos son iguales, así como el tono de la voz y muchos gestos que los caracterizan; pero cuando hablaron con ellos, se dieron cuenta que en su personalidad y forma de ser son totalmente distintos, porque el uno es tímido y el otro extrovertido, piensan diferente sobre muchas cosas, no comparten los mismos gustos y hasta su manera de vestir es muy personal. Ahora, María Fernanda y sus amigas saben que aunque en apariencia haya personas iguales, definitivamente cada persona es única y diferente.

·         Responda según tu opinión.

·         ¿Crees que en el mundo existen dos personas idénticas? ¿Por qué?

·         Si tuvieses que hacer el ejercicio de María Fernanda, ¿cuál sería tu respuesta? ¿Por qué?

·         ¿En qué consideras que las personas somos iguales y en qué somos diferentes?

·         ¿Tiene algún valor o importancia el hecho de que todos seamos diferentes?

·         Anota las características tanto físicas como de temperamento que identifican a cada miembro de tu familia, compáralas con las de los demás. ¿Puedes afirmar que en tu familia, hay dos personas idénticas? ¿Por qué?

·         ¿Qué consecuencias puede tener el hecho que tú seas único en el mundo?

contralor